五年前，有一个原本幸福美满、其乐融融的家庭，却因孩子的行为缺陷陷入煎熬，家人们自责、心痛、担心、无助。五年后，全家又为这个孩子取得“双百”的学习成绩而感到欣慰、感激……这个孩子经历了什么，家人又要感激谁呢？故事还需从头说起。

这个孩子名叫小洁，女，那年三岁，在我市的一家幼儿园上学，原本无忧无虑、童真可爱的年龄，却开始让老师和家长无比担心，因为小洁无论是在家还是在幼儿园，经常出现满地打滚、咬人、坐立不安等不良行为，并伴有交流障碍和语言障碍，严重影响家人的情绪和幼儿园的教学秩序。家长只好带着孩子到专业医疗机构检查，诊断为自闭症。

在对比、了解多家儿童康复训练机构后，小洁的母亲力排众议，将孩子送到龙岩市第三医院儿童青少年心理科接受康复训练。经过系统评估，儿少科主任殷世龙带领团队根据小洁的具体表现，制定系统的康复训练计划，按项目分阶段通过应用行为分析法（简称ABA）、注意力训练、感统训练、团体训练、语言训练等康复技术，以循序渐进的方式引导小洁安坐、听讲，培养她语言表达能力、社交互动水平、情感情绪获取、行为管理及认知等在内的社会功能康复训练。经过一个多疗程（3个月为一疗程）的康复训练，小洁慢慢感受到父母的关爱，渐渐融入集体，恢复了社会功能重返校园。此后一年，儿少科护士长廖文静与小洁父母保持电话联系，指导他们做好小洁日常行为的引导。

近日，儿少科护士长廖文静接到小洁母亲的报喜电话，在读小学二年级的小洁在单元考试中取得语文100分、数学100分的优异成绩，还积极参加课外活动，千言万语化成不断重复的一句话“谢谢你们，谢谢你们，谢谢你们……”。

(注:文中患者小洁为化名，本故事源于我院真实案例)